DEAN JOAN

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN Y EL TRABAJO CON LOS PADRES

La capacidad de establecer buenas relaciones con los alumnos es un requisito esencial de la buena comunicación y la enseñanza.

Las habilidades requeridas por un docente son:

✅Tener una buena voz y hablar de una manera clara para que pueda llegar bien el mensaje para el receptor que en este caso sería el alumno, el movimiento, los gestos y las expresiones faciales también son de gran utilidad sin dejar de mencionar que son los básicos para una buena comunicación.

✅El contacto ocular es de gran utilidad porque así observamos las acciones de nuestros educandos y podemos controlarlos de una manera más efectiva.

✅ Actitudes positivas que ayuden a demostrar a los niños que se preocupa por ellos y confía en su capacidad de aprender.

✅ Sensibilidad a las ideas de los estudiantes para que ellos puedan entrar en confianza así tener una buena comunicación.

Tener una buena relación entre educando y educador no se da rápidamente si no que se va formando con el tiempo, con esfuerzo, constancia y dedicación.

A través de la comunicación no verbal, se envía mensajes de calidez o aceptación, de vivacidad o aceptación y actividad de cansancio o malhumor, satisfacción o tristeza.

El docente es un modelo de habla importante para los alumnos y los patrones del habla influirán en ellos.

La comunicación es un proceso bidireccional. La relación cálida y de confianza necesaria para la buena comunicación se construye con el tiempo.

La confianza en el docente; aporta un grado necesario de seguridad en los alumnos.

HABILIDADES DE PRESENTACIÓN

Todo docente ha de ser capaz de presentar material a los alumnos de forma que atraiga su atención y les ayude a centrarse en lo importante.

Requiere hacer una buena preparación y un buen empleo de palabras y gestos.

Significa supervisar continuamente la clase para ver cómo responden los alumnos y para tomar conciencia de cuánto rato no se puede hablar antes de que los alumnos dejen de escuchar.

HABILIDADES DE INTERROGACIÓN

Es una de las habilidades de enseñanza más importantes; hay que planear con cuidado las diferentes preguntas que se desean emplear de forma que estimule el pensamiento de los alumnos.

Se pueden clasificar en preguntas abiertas y cerradas; algunas que requieran memoria y otras pensamiento.

Los docentes tendemos más a formular preguntas cerradas y de memoria y no las suficientes preguntas abiertas y de pensamiento.

CONDUCCION DE DISCUSIONES

Es una habilidad más difícil de lo que parece cuando se ve a un experto cómo la lleva a cabo en parte  debido a que los grupos son demasiado grandes como para permitir una discusión satisfactoria.

Es la capacidad de coordinar los puntos que se han establecido y que son importantes para el aprendizaje de los alumnos.

Es importante responder positivamente a las contestaciones que dan los alumnos. 

Incluso si dan una respuesta errónea  es posible decir algo alentador.

Las reacciones positivas a las respuestas llevan a los alumnos a estar más dispuestos a responder de nuevo.

AYUDA INDIVIDUAL

Sea cual sea la organización, siempre es necesario ser capaz de ayudar a los alumnos a avanzar más allá de su comprensión actual. 

Por lo tanto hay que ser capaz de analizar su pensamiento de forma que se puedan sugerir formas de avanzar.

   ۝ ۝ ۝ ۝ ۝ ۝ ۝ ۝ ۝ ۝ ۝ ۝ ۝ ۝ ۝ ۝ ۝ ۝ ۝